Additions:
**Wie hilfreich fanden Sie Links mit Zusatzinformation (Tooltips etc.):** Sehr hilfreich - hilfreich - bedingt hilfreich - kaum hilfreich - gar nicht hilfreich
Deletions:
Boldzinformation (Tooltips etc.):** Sehr hilfreich - hilfreich - bedingt hilfreich - kaum hilfreich - gar nicht hilfreich
Additions:
Die Informationsstruktur
Deletions:
Additions:
**Informationselemente lesbar machen
**Gr??e
**Sind alle Elemente gro? genug, um auf dem Bildschirm lesbar zu sein; d.h. werden sie entdeckt und kann man sie leicht entziffern?
**Kontrast
Reicht der Kontrast zwischen den Elementen und ihrem Hintergrund aus, um sie lesbar zu machen? Zu vermeiden sind:
* unruhige oder ablenkende Hintergr?nde
* Abgrenzungen zwischen Elementen und ihrem Hintergrund, die nur durch einen Farbkontrast zustande kommen (z.B. ein blaues Rechteck in einem lila Rechteck ohne schwarze Linie, die die Abgrenzungen des inneren Rechtecks deutlich machen w?rde).
**Informationselemente anordnen
**Die Informationsstruktur
**Gutes Webdesign zeigt dem Besucher die Struktur der Informationspr?sentation - sowohl die der ganzen Web Site als auch der einzelnen Seite. Spiegeln die visuellen Muster die logischen und funktionalen Beziehungen zwischen den Informationselementen wider? Sind Anteile und Gr??e der Informationselemente in einem ausgewogenen Verh?ltnis zueinander?
**Gruppierung
**Sind verwandte Elemente durch 'white space', grafische Begrenzungen, gleiche Helligkeit, Farbe oder Textur gruppiert? Sind nicht-verwandte Elemente optisch voneinander unterschieden oder r?umlich voneinander getrennt?
**Abstufung von Bedeutung
**Wird die Abstufung der Bedeutung einzelner Elemente im Verh?ltnis zu anderen Elementen grafisch unterst?tzt? Farbgebung, Platzierung, Gr??e, Isolierung, Komplexit?t und Kontrast erregen besonders leicht Aufmerksamkeit.
**Konsistenz und Vorhersagbarkeit
**Ist das Design konsistent und vorhersagbar? Werden Elemente, die logisch oder funktional gleich sind, optisch gleich behandelt? Ist das Platzierungsmuster der Elemente auf den Seiten konsistent? Ist der Hintergrund konstant?
**Reihenfolge
**Unterst?tzt das Design die Reihenfolge, in der der Besucher die Informationselemente wahrnehmen soll?
Text lesbar machen
**Wahl der Schrifttype
**Wird eine serifenlose Schrift verwendet oder auch eine Serifenschrift, die extra f?r das Lesen am Bildschirm kreiert wurde?
Schriftgr??e
Wird f?r Text, der am Bildschirm gelesen werden soll, eine 12- oder 14-Punkt-Schrift verwendet ?
Fett- und Schr?gdruck sowie mehr als 2 unterschiedliche Schriftfarben
nicht ?berm??ig eingesetzt werden.
Text in Gro?buchstaben
ganz vermeiden. W?rter in Gro?buchstaben sind sehr viel schlechter lesbar.
Textausrichtung
Text f?r die Lekt?re am Bildschirm soll linksb?ndig und am rechten Rand im Flattersatz gesetzt sein. Die Lesbarkeit wird durch unregelm??ige Wortabst?nde und Textanf?nge verringert.
Zeilenl?nge
Sind die Zeilen zwischen 40 und 60 Zeichen lang?
Zeilenabstand
Der Zeilenabstand soll zwischen 50% und 100% der Schriftgr??e betragen. Das ist mehr als bei gedrucktem Text.
Abs?tze
Abs?tze sollten durch Leerzeilen voneinander getrennt sein und nicht durch Einr?ckung. So nimmt der Leser jeden Absatz als optischen 'Brocken' wahr.
?berschriften
Verdeutlichen ?berschriften und Unter?berschriften die Beziehungen zwischen den Textteilen, die sie ank?ndigen? Werden die unterschiedlichen Hierarchieebenen durch Gr??e, Fettdruck, Gro?-/Kleinschreibung und Einr?ckungen verdeutlicht?
Die Verwendung von Bildern und Illustrationen
- Haben die verwendeten Grafiken eine kommunikative Funktion?
Dekorative Grafiken
sollen vermieden werden.
Erl?uternder Text
- Sind alle Grafiken beschriftet, so dass sie so interpretiert werden, wie Sie es beabsichtigt haben?
Informationsstruktur
- Werden Grafiken verwendet, um die Struktur oder die Organisation von Dingen oder Ideen zu verdeutlichen? Insbesondere, wenn die Struktur nicht linear ist. Beispiel
Vermittlung von Aussehen und Wahrnehmung
- Grafiken (Fotos, Illustrationen) sind sinnvoll, wenn sie zeigen sollen, wie etwas aussieht. Sie sind sinnvoll, wenn sie Wahrnehmungsqualit?ten beschreiben: Farbe, Textur, Muster, Form, relative Gr??e, Standort, Orientierung, Anordnung oder Aussehen.
Funktion
- Die Funktionen der Grafiken sind unmittelbar erkennbar (z.B. Illustration, Navigation, Dekoration ...)
Ladezeit
- Sind die Grafik-Dateien minimiert? Werden alle Grafiken angezeigt?
**Gr??e
**Sind alle Elemente gro? genug, um auf dem Bildschirm lesbar zu sein; d.h. werden sie entdeckt und kann man sie leicht entziffern?
**Kontrast
Reicht der Kontrast zwischen den Elementen und ihrem Hintergrund aus, um sie lesbar zu machen? Zu vermeiden sind:
* unruhige oder ablenkende Hintergr?nde
* Abgrenzungen zwischen Elementen und ihrem Hintergrund, die nur durch einen Farbkontrast zustande kommen (z.B. ein blaues Rechteck in einem lila Rechteck ohne schwarze Linie, die die Abgrenzungen des inneren Rechtecks deutlich machen w?rde).
**Informationselemente anordnen
**Die Informationsstruktur
**Gutes Webdesign zeigt dem Besucher die Struktur der Informationspr?sentation - sowohl die der ganzen Web Site als auch der einzelnen Seite. Spiegeln die visuellen Muster die logischen und funktionalen Beziehungen zwischen den Informationselementen wider? Sind Anteile und Gr??e der Informationselemente in einem ausgewogenen Verh?ltnis zueinander?
**Gruppierung
**Sind verwandte Elemente durch 'white space', grafische Begrenzungen, gleiche Helligkeit, Farbe oder Textur gruppiert? Sind nicht-verwandte Elemente optisch voneinander unterschieden oder r?umlich voneinander getrennt?
**Abstufung von Bedeutung
**Wird die Abstufung der Bedeutung einzelner Elemente im Verh?ltnis zu anderen Elementen grafisch unterst?tzt? Farbgebung, Platzierung, Gr??e, Isolierung, Komplexit?t und Kontrast erregen besonders leicht Aufmerksamkeit.
**Konsistenz und Vorhersagbarkeit
**Ist das Design konsistent und vorhersagbar? Werden Elemente, die logisch oder funktional gleich sind, optisch gleich behandelt? Ist das Platzierungsmuster der Elemente auf den Seiten konsistent? Ist der Hintergrund konstant?
**Reihenfolge
**Unterst?tzt das Design die Reihenfolge, in der der Besucher die Informationselemente wahrnehmen soll?
Text lesbar machen
**Wahl der Schrifttype
**Wird eine serifenlose Schrift verwendet oder auch eine Serifenschrift, die extra f?r das Lesen am Bildschirm kreiert wurde?
Schriftgr??e
Wird f?r Text, der am Bildschirm gelesen werden soll, eine 12- oder 14-Punkt-Schrift verwendet ?
Fett- und Schr?gdruck sowie mehr als 2 unterschiedliche Schriftfarben
nicht ?berm??ig eingesetzt werden.
Text in Gro?buchstaben
ganz vermeiden. W?rter in Gro?buchstaben sind sehr viel schlechter lesbar.
Textausrichtung
Text f?r die Lekt?re am Bildschirm soll linksb?ndig und am rechten Rand im Flattersatz gesetzt sein. Die Lesbarkeit wird durch unregelm??ige Wortabst?nde und Textanf?nge verringert.
Zeilenl?nge
Sind die Zeilen zwischen 40 und 60 Zeichen lang?
Zeilenabstand
Der Zeilenabstand soll zwischen 50% und 100% der Schriftgr??e betragen. Das ist mehr als bei gedrucktem Text.
Abs?tze
Abs?tze sollten durch Leerzeilen voneinander getrennt sein und nicht durch Einr?ckung. So nimmt der Leser jeden Absatz als optischen 'Brocken' wahr.
?berschriften
Verdeutlichen ?berschriften und Unter?berschriften die Beziehungen zwischen den Textteilen, die sie ank?ndigen? Werden die unterschiedlichen Hierarchieebenen durch Gr??e, Fettdruck, Gro?-/Kleinschreibung und Einr?ckungen verdeutlicht?
Die Verwendung von Bildern und Illustrationen
- Haben die verwendeten Grafiken eine kommunikative Funktion?
Dekorative Grafiken
sollen vermieden werden.
Erl?uternder Text
- Sind alle Grafiken beschriftet, so dass sie so interpretiert werden, wie Sie es beabsichtigt haben?
Informationsstruktur
- Werden Grafiken verwendet, um die Struktur oder die Organisation von Dingen oder Ideen zu verdeutlichen? Insbesondere, wenn die Struktur nicht linear ist. Beispiel
Vermittlung von Aussehen und Wahrnehmung
- Grafiken (Fotos, Illustrationen) sind sinnvoll, wenn sie zeigen sollen, wie etwas aussieht. Sie sind sinnvoll, wenn sie Wahrnehmungsqualit?ten beschreiben: Farbe, Textur, Muster, Form, relative Gr??e, Standort, Orientierung, Anordnung oder Aussehen.
Funktion
- Die Funktionen der Grafiken sind unmittelbar erkennbar (z.B. Illustration, Navigation, Dekoration ...)
Ladezeit
- Sind die Grafik-Dateien minimiert? Werden alle Grafiken angezeigt?
Additions:
**Wird der Inhalt so pr?sentiert, dass Leser sich orientieren k?nnen? D.h. wird ihnen notwendiges Vorwissen so pr?sentiert, dass sie neue Information auf neuen Seiten verstehen k?nnen? Dazu tragen bei:
** * Ein informativer Titel am Anfang jeder Seite. Ein informativer Titel ist kurz, pr?zise und ohne Kontext verst?ndlich. (Trefferliste in Search Engines, Bookmarkliste)
**Ist der Inhalt interessant und relevant f?r die Zielgruppe?
** * Viele Autoren recyceln gedruckte Textversionen auf Web Sites, nur weil der Text bereits f?r hausinterne Zwecke vorhanden war. Besucher interessieren sich in der Regel aber nicht f?r die Ziele und die interne Struktur einer Organisation.
**Ist die Informationsmenge pro Seite auf das Notwendige minimiert? Dazu tragen bei:
** * Kurze Seiten
**Werden Aktionen unterst?tzt? Dazu tragen bei:
** * Der Titel der Seite benennt die ?bergeordnete Aktion.
**Machen strukturierende Mittel den Text optisch zug?nglich und einfach zu ?berfliegen? Unterst?tzen sie die Suche nach relevanter Information, die Verst?ndlichkeit und das Ged?chtnis? Werden die Leser durch unn?tige Hinweise abgelenkt? Dazu tragen bei:
** * Jede Seite hat mindestens eine ?berschrift.
* ?berschriften und untergeordnete ?berschriften sind klar (und nicht 'clever').
* Einleitungen
* ?bersichten und S?tze, die das Thema ank?ndigen
* Listen und Tabellen
* Inhaltsverzeichnisse und Site Maps
* kurze Abs?tze
* Wesentliche W?rter sind hervorgehoben - nicht ganze S?tze.
**Stil
Werden W?rter verwendet, die der Besucher leicht und richtig verstehen wird? Dazu tragen bei:
** * Konkrete W?rter, keine Abstrakta
* kurze W?rter (wenige Silben)
* leicht aussprechbare W?rter
* Link-Labels, die einen klaren Kontext f?r die verlinkte Seite angeben
* W?rter, mit denen der Besucher vertraut ist (die Sprache des Besuchers sprechen, Fachjargon vermeiden)
* Es gibt - falls Fachterminologie nicht vermeidbar ist - eine Abk?rzungsliste und ein Glossar.
* Terminologie wird in der gesamten Website einheitlich verwendet.
* Benennung der m?glichen Besucheraktionen
**Ist die Syntax leicht verst?ndlich? Dazu tragen bei:
** * Aktiv-S?tze (keine Passiv-Konstruktionen)
* Wenige Relativs?tze
* Wenige (eingebettete) Nebens?tze
* Wenige eingebettete Links
* Wichtige Information in Haupts?tzen
**Sind die Ideen knapp dargestellt? Dazu tragen bei:
** * Weglassen unn?tiger Details
* keine Wiederholungen
* knappe Formulierungen
* Kurze S?tze
* Links zu relevanten Beispielen anstelle umst?ndlicher Erkl?rungen
**Ist der Ton der Botschaft und der Zielgruppe angepasst? Dazu tragen bei:
** * Der Text ist f?r die Zielgruppe geschrieben - nicht f?r den Verfasser oder seine Institution/Firma.
* Klare, korrekte Information (Die Kunden werden selbst entscheiden, was gut f?r sie ist.)
* Pers?nliche Anrede, wenn angebracht
* Schlichte Sprache anstelle von aufgeblasener pseudo-intellektueller Sprache
** * Ein informativer Titel am Anfang jeder Seite. Ein informativer Titel ist kurz, pr?zise und ohne Kontext verst?ndlich. (Trefferliste in Search Engines, Bookmarkliste)
**Ist der Inhalt interessant und relevant f?r die Zielgruppe?
** * Viele Autoren recyceln gedruckte Textversionen auf Web Sites, nur weil der Text bereits f?r hausinterne Zwecke vorhanden war. Besucher interessieren sich in der Regel aber nicht f?r die Ziele und die interne Struktur einer Organisation.
**Ist die Informationsmenge pro Seite auf das Notwendige minimiert? Dazu tragen bei:
** * Kurze Seiten
**Werden Aktionen unterst?tzt? Dazu tragen bei:
** * Der Titel der Seite benennt die ?bergeordnete Aktion.
**Machen strukturierende Mittel den Text optisch zug?nglich und einfach zu ?berfliegen? Unterst?tzen sie die Suche nach relevanter Information, die Verst?ndlichkeit und das Ged?chtnis? Werden die Leser durch unn?tige Hinweise abgelenkt? Dazu tragen bei:
** * Jede Seite hat mindestens eine ?berschrift.
* ?berschriften und untergeordnete ?berschriften sind klar (und nicht 'clever').
* Einleitungen
* ?bersichten und S?tze, die das Thema ank?ndigen
* Listen und Tabellen
* Inhaltsverzeichnisse und Site Maps
* kurze Abs?tze
* Wesentliche W?rter sind hervorgehoben - nicht ganze S?tze.
**Stil
Werden W?rter verwendet, die der Besucher leicht und richtig verstehen wird? Dazu tragen bei:
** * Konkrete W?rter, keine Abstrakta
* kurze W?rter (wenige Silben)
* leicht aussprechbare W?rter
* Link-Labels, die einen klaren Kontext f?r die verlinkte Seite angeben
* W?rter, mit denen der Besucher vertraut ist (die Sprache des Besuchers sprechen, Fachjargon vermeiden)
* Es gibt - falls Fachterminologie nicht vermeidbar ist - eine Abk?rzungsliste und ein Glossar.
* Terminologie wird in der gesamten Website einheitlich verwendet.
* Benennung der m?glichen Besucheraktionen
**Ist die Syntax leicht verst?ndlich? Dazu tragen bei:
** * Aktiv-S?tze (keine Passiv-Konstruktionen)
* Wenige Relativs?tze
* Wenige (eingebettete) Nebens?tze
* Wenige eingebettete Links
* Wichtige Information in Haupts?tzen
**Sind die Ideen knapp dargestellt? Dazu tragen bei:
** * Weglassen unn?tiger Details
* keine Wiederholungen
* knappe Formulierungen
* Kurze S?tze
* Links zu relevanten Beispielen anstelle umst?ndlicher Erkl?rungen
**Ist der Ton der Botschaft und der Zielgruppe angepasst? Dazu tragen bei:
** * Der Text ist f?r die Zielgruppe geschrieben - nicht f?r den Verfasser oder seine Institution/Firma.
* Klare, korrekte Information (Die Kunden werden selbst entscheiden, was gut f?r sie ist.)
* Pers?nliche Anrede, wenn angebracht
* Schlichte Sprache anstelle von aufgeblasener pseudo-intellektueller Sprache
Deletions:
* Ein informativer Titel am Anfang jeder Seite. Ein informativer Titel ist kurz, pr?zise und ohne Kontext verst?ndlich. (Trefferliste in Search Engines, Bookmarkliste)
1.2 Ist der Inhalt interessant und relevant f?r die Zielgruppe?
* Viele Autoren recyceln gedruckte Textversionen auf Web Sites, nur weil der Text bereits f?r hausinterne Zwecke vorhanden war. Besucher interessieren sich in der Regel aber nicht f?r die Ziele und die interne Struktur einer Organisation.
1.3 Ist die Informationsmenge pro Seite auf das Notwendige minimiert? Dazu tragen bei:
* Kurze Seiten
1.4. Werden Aktionen unterst?tzt? Dazu tragen bei:
* Der Titel der Seite benennt die ?bergeordnete Aktion.
Additions:
Zu Content-Usability:
Deletions:
Additions:
Machen alle Links deutlich, wohin sie weisen?
Gibt es eine Sitemap, die einen ?berblick ?ber die Gesamtstruktur der Site zeigt und direkten Zugriff auf einzelne Knotenpunkte bietet?
Gibt es eine Suchm?glichkeit oder einen Index mit direktem Zugriff auf den Inhalt?
Gibt es eine Sitemap, die einen ?berblick ?ber die Gesamtstruktur der Site zeigt und direkten Zugriff auf einzelne Knotenpunkte bietet?
Gibt es eine Suchm?glichkeit oder einen Index mit direktem Zugriff auf den Inhalt?
Deletions:
**Gibt es eine Sitemap, die einen ?berblick ?ber die Gesamtstruktur der Site zeigt und direkten Zugriff auf einzelne Knotenpunkte bietet?
**Gibt es eine Suchm?glichkeit oder einen Index mit direktem Zugriff auf den Inhalt?
Additions:
**Wie hilfreich fanden Sie Links mit Zusathttp://yodahome.de/wiki/3rdparty/plugins/wikiedit/images/bold.gif
Boldzinformation (Tooltips etc.):** Sehr hilfreich - hilfreich - bedingt hilfreich - kaum hilfreich - gar nicht hilfreich
**Machen alle Links deutlich, wohin sie weisen?**
**''[b]''
von [a] bis [b] ?bernommen aus seite ''http://www.bui.fh-hamburg.de/pers/ursula.schulz/webusability/content.html''
Boldzinformation (Tooltips etc.):** Sehr hilfreich - hilfreich - bedingt hilfreich - kaum hilfreich - gar nicht hilfreich
**Machen alle Links deutlich, wohin sie weisen?**
**''[b]''
von [a] bis [b] ?bernommen aus seite ''http://www.bui.fh-hamburg.de/pers/ursula.schulz/webusability/content.html''
Deletions:
**Machen alle Links deutlich, wohin sie weisen?
**''[b]'' von [a] bis [b] ?bernommen aus seite ''''http://www.bui.fh-hamburg.de/pers/ursula.schulz/webusability/content.html''''
Additions:
**Machen alle Links deutlich, wohin sie weisen?
**Gibt es eine Sitemap, die einen ?berblick ?ber die Gesamtstruktur der Site zeigt und direkten Zugriff auf einzelne Knotenpunkte bietet?
**Gibt es eine Suchm?glichkeit oder einen Index mit direktem Zugriff auf den Inhalt?
******Zu Content-Usability:
**''[a]''
1.1 Wird der Inhalt so pr?sentiert, dass Leser sich orientieren k?nnen? D.h. wird ihnen notwendiges Vorwissen so pr?sentiert, dass sie neue Information auf neuen Seiten verstehen k?nnen? Dazu tragen bei:
* Ein informativer Titel am Anfang jeder Seite. Ein informativer Titel ist kurz, pr?zise und ohne Kontext verst?ndlich. (Trefferliste in Search Engines, Bookmarkliste)
* Die ?berschriften spiegeln den nachfolgenden Inhalt wider.
* Eine Einf?hrung oder ein einleitender Text, der das Thema ank?ndigt und die Zielgruppe deutlich macht. Der Besucher wei? schnell, was ihm die Site bzw. die aufgerufene Seite darin 'bringt'.
* Konzentration auf das Anliegen der Besucher und ihre Aktionen
* Zielgerichtete Gliederung
* Erl?uterung spezifischer Terminologie und Ausschreiben von Abk?rzungen
* Zusammenfassung von Zwischen- und Endergebnissen
1.2 Ist der Inhalt interessant und relevant f?r die Zielgruppe?
* Viele Autoren recyceln gedruckte Textversionen auf Web Sites, nur weil der Text bereits f?r hausinterne Zwecke vorhanden war. Besucher interessieren sich in der Regel aber nicht f?r die Ziele und die interne Struktur einer Organisation.
* Hilfen werden nicht genutzt - aber doch eher wenn sie nicht "Hilfe" hei?en, sondern: "Tipps", "FAQ", "Wie kann ich ..."
* Hilfen orientieren sich an dem konkreten vorliegenden Beispiel.
* Neben aufrufbarer Hilfe gibt es eine Hotline.
* Der Content ist so verfasst, dass Hilfen ?berfl?ssig sind.
1.3 Ist die Informationsmenge pro Seite auf das Notwendige minimiert? Dazu tragen bei:
* Kurze Seiten
* Wenige Beispiele f?r eine Idee anstelle von ersch?pfender Abdeckung des Themas
* Verwendung von Diagrammen oder Grafiken, wenn ein Text umst?ndlicher w?re
* Zusammenfassungen oder Abstracts mit Links zu l?ngeren Artikeln oder Diskussionen, d.h. Auslagerung von Details auf Link hinterlegt.
1.4. Werden Aktionen unterst?tzt? Dazu tragen bei:
* Der Titel der Seite benennt die ?bergeordnete Aktion.
* ?berschriften benennen die untergeordneten Aktionen.
* Die Anordnung der Themen steht f?r die Reihenfolge der Aktionen.
* Jedes Thema hat ein klar definiertes Ziel.
* Jede Aktion hat eine Einf?hrung.
* Bei interaktiven Aktionen sind die Antwortformulare k?rzer als eine Seite.
* Aktionen k?nnen r?ckg?ngig gemacht werden.
* Die Formulare sind selbsterkl?rend, eindeutig und erm?glichen eine nachtr?gliche Fehlerkorrektur.
**''[b]'' von [a] bis [b] ?bernommen aus seite ''''http://www.bui.fh-hamburg.de/pers/ursula.schulz/webusability/content.html''''
**Gibt es eine Sitemap, die einen ?berblick ?ber die Gesamtstruktur der Site zeigt und direkten Zugriff auf einzelne Knotenpunkte bietet?
**Gibt es eine Suchm?glichkeit oder einen Index mit direktem Zugriff auf den Inhalt?
******Zu Content-Usability:
**''[a]''
1.1 Wird der Inhalt so pr?sentiert, dass Leser sich orientieren k?nnen? D.h. wird ihnen notwendiges Vorwissen so pr?sentiert, dass sie neue Information auf neuen Seiten verstehen k?nnen? Dazu tragen bei:
* Ein informativer Titel am Anfang jeder Seite. Ein informativer Titel ist kurz, pr?zise und ohne Kontext verst?ndlich. (Trefferliste in Search Engines, Bookmarkliste)
* Die ?berschriften spiegeln den nachfolgenden Inhalt wider.
* Eine Einf?hrung oder ein einleitender Text, der das Thema ank?ndigt und die Zielgruppe deutlich macht. Der Besucher wei? schnell, was ihm die Site bzw. die aufgerufene Seite darin 'bringt'.
* Konzentration auf das Anliegen der Besucher und ihre Aktionen
* Zielgerichtete Gliederung
* Erl?uterung spezifischer Terminologie und Ausschreiben von Abk?rzungen
* Zusammenfassung von Zwischen- und Endergebnissen
1.2 Ist der Inhalt interessant und relevant f?r die Zielgruppe?
* Viele Autoren recyceln gedruckte Textversionen auf Web Sites, nur weil der Text bereits f?r hausinterne Zwecke vorhanden war. Besucher interessieren sich in der Regel aber nicht f?r die Ziele und die interne Struktur einer Organisation.
* Hilfen werden nicht genutzt - aber doch eher wenn sie nicht "Hilfe" hei?en, sondern: "Tipps", "FAQ", "Wie kann ich ..."
* Hilfen orientieren sich an dem konkreten vorliegenden Beispiel.
* Neben aufrufbarer Hilfe gibt es eine Hotline.
* Der Content ist so verfasst, dass Hilfen ?berfl?ssig sind.
1.3 Ist die Informationsmenge pro Seite auf das Notwendige minimiert? Dazu tragen bei:
* Kurze Seiten
* Wenige Beispiele f?r eine Idee anstelle von ersch?pfender Abdeckung des Themas
* Verwendung von Diagrammen oder Grafiken, wenn ein Text umst?ndlicher w?re
* Zusammenfassungen oder Abstracts mit Links zu l?ngeren Artikeln oder Diskussionen, d.h. Auslagerung von Details auf Link hinterlegt.
1.4. Werden Aktionen unterst?tzt? Dazu tragen bei:
* Der Titel der Seite benennt die ?bergeordnete Aktion.
* ?berschriften benennen die untergeordneten Aktionen.
* Die Anordnung der Themen steht f?r die Reihenfolge der Aktionen.
* Jedes Thema hat ein klar definiertes Ziel.
* Jede Aktion hat eine Einf?hrung.
* Bei interaktiven Aktionen sind die Antwortformulare k?rzer als eine Seite.
* Aktionen k?nnen r?ckg?ngig gemacht werden.
* Die Formulare sind selbsterkl?rend, eindeutig und erm?glichen eine nachtr?gliche Fehlerkorrektur.
**''[b]'' von [a] bis [b] ?bernommen aus seite ''''http://www.bui.fh-hamburg.de/pers/ursula.schulz/webusability/content.html''''
Additions:
**Sind die Links sichtbar?
Additions:
**Empfinden Sie die durchschnittlichen Ladezeiten der Seite als:** sehr st?rend - st?rend - ertr?glich - z?gig
(oder Aussage: Die Ladezeiten dieser Website st?ren mich / st?ren mich nicht in meinem Arbeitsfluss: trifft zu bis trifft nicht zu)
**Suchen Sie ein bestimmtes Produkt / einen bestimmten Artikel / etc. auf der Website. Bewerten Sie die Zeitdauer bis Sie f?ndig werden:** sehr schnell - schnell - eher schnell - eher langsam - langsam - sehr langsam
**?bersichtlichkeit (Wie lange brauchen Sie um die Struktur der Website zu erfassen?):** Zeitdauer
**Nennen Sie Ihnen bekannte Websites, die Sie mit diesem Angebot vergleichen w?rden!**
**Bewerten Sie die Lesbarkeit der Texte nach optischem Eindruck:** Sehr gut lesbar - gut lesbar - lesbar - schlecht lesbar - kaum / gar nicht lesbar
**Bewerten Sie die inhaltliche Lesbarkeit der Texte (Informationsgehalt / Formulierung):** Sehr gut lesbar - gut lesbar - lesbar - schlecht lesbar - kaum / gar nicht lesbar
**W?rden Sie die Seite wieder aufsuchen?** ja / nein
W**elche Probleme stellten Sie w?hrend Ihres Besuches auf der Website fest:** (Stichpunkte)
**Wie gut konnten Sie Verweise (Links) auf der Website erkennen?:** Sehr gut - gut - mittel - schlecht - sehr schlecht
**Wie hilfreich fanden Sie Links mit Zusatzinformation (Tooltips etc.):** Sehr hilfreich - hilfreich - bedingt hilfreich - kaum hilfreich - gar nicht hilfreich
(oder Aussage: Die Ladezeiten dieser Website st?ren mich / st?ren mich nicht in meinem Arbeitsfluss: trifft zu bis trifft nicht zu)
**Suchen Sie ein bestimmtes Produkt / einen bestimmten Artikel / etc. auf der Website. Bewerten Sie die Zeitdauer bis Sie f?ndig werden:** sehr schnell - schnell - eher schnell - eher langsam - langsam - sehr langsam
**?bersichtlichkeit (Wie lange brauchen Sie um die Struktur der Website zu erfassen?):** Zeitdauer
**Nennen Sie Ihnen bekannte Websites, die Sie mit diesem Angebot vergleichen w?rden!**
**Bewerten Sie die Lesbarkeit der Texte nach optischem Eindruck:** Sehr gut lesbar - gut lesbar - lesbar - schlecht lesbar - kaum / gar nicht lesbar
**Bewerten Sie die inhaltliche Lesbarkeit der Texte (Informationsgehalt / Formulierung):** Sehr gut lesbar - gut lesbar - lesbar - schlecht lesbar - kaum / gar nicht lesbar
**W?rden Sie die Seite wieder aufsuchen?** ja / nein
W**elche Probleme stellten Sie w?hrend Ihres Besuches auf der Website fest:** (Stichpunkte)
**Wie gut konnten Sie Verweise (Links) auf der Website erkennen?:** Sehr gut - gut - mittel - schlecht - sehr schlecht
**Wie hilfreich fanden Sie Links mit Zusatzinformation (Tooltips etc.):** Sehr hilfreich - hilfreich - bedingt hilfreich - kaum hilfreich - gar nicht hilfreich
Additions:
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Deletions:
Additions:
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Additions:
[[FormattingRules Regeln zur Formatierung -englisch-]]
Additions:
Der Fragebogen k?nnte zun?chst mit Fragen arbeiten, die eine Bewertung durch ein Notensystem zulassen (-3 bis +3 bzw. "trifft zu" bis "trifft nicht zu") oder aber mit Fragen nach einer konkreten Zeitangabe.
Deletions:
Additions:
Der Fragebogen k?nnte zun?chst mit Fragen arbeiten, die eine Bewertung durch ein Notensystem zulassen (-3 bis +3 bzw. "trifft zu" bis "trifft nicht zu") oder aber mit Fragen nach einer konkretenn Zeitangabe.
